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学院“十二五”发展规划(2011-2015)
发布时间: 2014-12-15 浏览次数: 684

 

 

 

 

 

四川工程职业技术学院

“十二五”发展规划

2011-2015

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二〇一二年三月


 

  

 

第一章  基础与背景. 1

一、学校基本情况... 1

二、“十一五”期间的主要成就和基本经验... 2

1.资源整合,形成省市共建的办学格局,实现了学校跨越式发展... 2

2.建设示范,创新高技能人才培养模式,取得了系列标志性成果... 2

3.校企合作,与重装企业结成战略伙伴,夯实了工学结合的基础... 3

4.开放办学,形成职教惠民的长效机制,拓展了服务社会的功能... 3

三、“十二五”期间发展面临的机遇和挑战... 4

第二章  指导思想和发展目标. 5

一、指导思想和工作方针... 5

二、发展目标... 5

第三章  主要任务. 6

一、办学体制机制创新... 6

1.积极推进“高职试验区”建设,创新省市共建办学体制... 6

2.创新校企合作机制,服务战略性新兴产业发展... 6

3.探索中高职衔接体系,形成高技能人才培养“立交桥”... 6

4.实施“校村合作”计划,探索服务新农村建设新途径... 7

二、专业和课程建设... 7

1.持续优化专业机构,促进专业设置与社会需求更好对接... 7

2.持续加强专业建设,促进培养方案与岗位职业更好对接... 7

3.立项推进课程建设,切实提高课程教学质量... 8

4.加强教育改进管理,切实提高课堂教学质量... 8

三、思想政治教育与校园文化建设... 8

1.加强大学生思想政治教育... 8

2.加强学风建设... 9

3. 完善安全管理系统和心理健康支援体系... 9

4. 强化职业素养教育体系... 10

5. 加强校园文化建设... 10

四、人才队伍建设... 11

1.高素质师资队伍建设... 11

2.干部队伍建设... 13

3.行政后勤管理队伍建设... 13

五、产学研园与实训基地建设... 14

1. 四川工程产学研园建设... 14

2.实训基地建设... 14

3.产学研协同创新... 14

六、公共服务体系建设... 15

1.信息化建设... 15

2.社会化培训... 15

3.科研与技术服务... 15

4.文化体育服务平台建设... 16

七、国际交流与合作... 17

第四章  组织与实施. 17

一、组织和领导保证... 17

1.领导小组... 17

2.工作办公室... 17

3.咨询小组... 18

二、管理和制度保证... 18

三、校企合作共建机制... 19

四、资金保障... 19


 

四川工程职业技术学院“十二五”发展规划

2011-2015年)

 

为贯彻落实国家、四川省《中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)、《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》和国家、四川省教育工作会议精神,按照经济发展方式转变和产业结构调整对高等职业教育的总体要求,结合学校发展实际,特制定本规划。

 

第一章  基础与背景

一、学校基本情况

四川工程职业技术学院地处国家重大技术装备制造业基地--德阳市,是国家在1959年与中国二重、东方汽轮机、东方电机等重装企业一起布点建设的学校,50年来,为国家培养了近6万余名建设人才,为社会主义经济建设特别是装备制造业的建设和发展做出了积极贡献。目前,学校占地1200亩,在校学生12000余人,开设有48个专业,拥有数控、焊接等一批国家、省级精品专业。2006年,学校成为国家首批示范性高职学院,还先后荣获了“第六届高等教育国家级教学成果一等奖”、“国家高技能人才培育突出贡献奖”、“全国五一劳动奖状”等荣誉。

二、“十一五”期间的主要成就和基本经验

1.资源整合,形成省市共建的办学格局,实现了学校跨越式发展

十一五以来,学校在省委教育工委、教育厅、省经信委和德阳市委市政府的坚强领导下,紧紧抓住国家大力发展职业教育和四川实施工业强省战略的机遇,以服务求支持,以合作求发展,锐意进取,攻坚破难,通过省市共建,完成了德阳教育学院整体并入、与德阳共建公共图书馆和国家机电职教综合实训基地、与企业共建“校中厂、厂中校”实训基地建设、与行业共建省级技术创新中心等,新增校园面积383亩、建筑面积8.6万平米、教学仪器设备4573万元、图书34.7万册,实现了学校又好又快地发展,形成了“省市共建、资源整合、多方投入、社会共享”的办学新格局。

2.建设示范,创新高技能人才培养模式,取得了系列标志性成果

学校在2005年高职评估取得优秀等级的基础上,于2006年高水平通过国家示范学院申报,成为国家首批(28所)示范高职学院,为学校内涵发展创造了新的契机。在示范建设中,按照“先进性、系统性、持续性”的要求,以专业建设为核心,以人才培养模式创新、实训基地建设、师资队伍建设、课程体系构建和教学改革为重点,通过校企合作、锐意创新,取得了系列标志性的成果:7个重点专业制定的《岗位职业标准》和《人才培养方案》通过行业论证;建成国家级精品课程6门、省级精品课程18门;建成4个省级教学团队,4名教师被评为省级教学名师;“制造类高职人才培养模式”获得第六届国家级高等教育教学成果一等奖,被教育部誉为“1221人才培养模式,并在全国高职学院校中推广,发挥了显著的示范辐射作用;2009年,学院示范建设项目高水平通过国家验收,被评为优秀级。

3.校企合作,与重装企业结成战略伙伴,夯实了工学结合的基础

德阳是亚洲最大的重大装备制造业基地,承担了大型模锻、重型燃气轮机、风电、核电等国家大型装备工程项目,学校针对国家大型项目高技能人才十分紧缺以及该类人才难以由学校单独培养的现状,在专业建设和人才培养上及时跟进。由东方电机、中国二重、东方汽轮机和学校联合起草制定了数控、焊接、电气化等专业的《岗位职业标准》和人才培养方案,重构课程体系,改革教学方法和手段,建立新的质量考核评价体系,并通过四川省经济委员会组织的行业专家论证。学校与中国二重重容分厂、模锻分厂签订了核电重容焊接、大型模锻高技能人才联合培养协议,校企共同研究制定了人才的培养方案、教学计划,在专业课和实践教学中实行“双教师授课法”,实训教学直接放到了重容、模锻车间,实行“顶岗实习”,这种“原汁原味”的高技能人才培养模式,很好的满足了企业技术进步对高技能人才的紧迫需求。正是这种校企融合、主动服务、开放合作的办学理念,有效解决了校企合作中“一头冷一头热”的问题,学校人才培养已经成为产业建设和发展中的重要组成部分,学校与重装企业形成了紧密的战略伙伴关系。

4.开放办学,形成职教惠民的长效机制,拓展了服务社会的功能

五年来,学校积极拓展服务面向、针对央属重装企业大型工程项目,开展模锻、风电、核电重容焊工、五轴数控加工等订单培养和培训项目37个,共计培训8000余人;职教师资和中小学教师培训5.2万人次;针对贫困家庭子女读书就业愿望和重装企业技能人才紧缺需要,先后举办了5期“免费培训班”,培训学生900多名,实现了“培训一人,扶贫一家”的惠民目标;与东汽联合组建工具研究所,完成了12项技术攻关项目,获国家专利8项,并先后为400余家中小企业提供工艺技术服务;“5.12地震后,在自身严重受灾的情况下,紧急组建师生技术服务队为东汽抢修50台套数控设备,帮助东汽叶片分厂尽快恢复生产,并积极参与各种救援、心理咨询活动,为官兵建立了流动图书馆,与德阳市共建了德阳地震展览馆等,彰显了国家示范学校在危难时期勇担社会责任的精神风貌和服务功能。

三、“十二五”期间发展面临的机遇和挑战

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是党中央、国务院着眼于全面建成小康社会和现代化建设全局作出的战略决策,规划了未来十年我国教育改革发展的蓝图,必将对教育改革发展产生深远的影响。未来十年,是四川深入实施西部大开发战略、全面建设小康社会的关键时期,也是经济增长方式转变和产业结构调整的重要时期。德阳市将紧紧抓住西部大开发和灾后重建历史机遇,着力推进“两个加快”,积极打造“中国重大技术装备制造业基地”。为此,十二五将是我校教育事业改革发展的战略机遇期,也是进一步提高办学层次,提升教育教学质量、学科科研水平和服务社会能力的关键时期。

面对前所未有的机遇和挑战,必须清醒认识到,学校人才培养质量和社会服务能力,还不能很好地适应社会经济发展和产业结构调整的要求;政府、学校、行业企业紧密联系、多方共建共享的体制机制还需进一步完善;人才队伍工作仍需加强,特别是教学和管理团队的水平需进一步提高;国际交流工作机制亟待创新,管理体制和运行机制尚未完全形成,面向未来、面向世界的可持续发展能力不够。

 

 

第二章  指导思想和发展目标

一、指导思想和工作方针

指导思想:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以胡锦涛总书记清华大学百年校庆重要讲话精神为指导,全面贯彻全国教育工作会议、国家和四川省《教育规划纲要》精神;按照经济发展方式转变和产业结构调整的要求,以提高质量为核心,以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展道路;以“国家示范院校”和“德阳高职综合改革试验区”建设为引领,不断创新体制、机制和模式,提高服务经济社会能力,着力探索具有中国特色的高等职业教育发展模式。

工作方针:开放创新、共建共享;育人为本、提高质量;对接产业、服务社会;和谐稳定、科学发展。

二、发展目标

 

以“育人为本、提高质量”为根本目的,稳定办学规模,坚持内涵发展,通过“一个创新、五个提高”,培养适应经济社会和产业发展需要的高素质高技能专门人才,将学校建成办学水平更高,服务能力更强,特色更加鲜明,国内一流、国际知名的示范性高等职业院校。

一个创新:积极参与“德阳高职教育综合体制改革”试点,创新办学体制、机制和模式。

五个提高:加强和改善大学生思想政治教育,完善与创新“1221”模式,提高人才培养质量;加强高水平人才的引进和培养,营造“人尽其才”的良好环境,提高人才队伍水平;搭建开放共享的资源平台,完善立足地方、行业和企业的服务体系,提高社会服务能力;加快“四川工程产学研园”项目一期工程建设,搭建产学研平台,增强基础能力,提高协同创新能力;挖掘学校历史文化资源,凝炼办学精神、创新高职文化,提高校园文化品质。

 

第三章  主要任务

 

一、办学体制机制创新

1.积极推进“高职试验区”建设,创新省市共建办学体制

学校将以开放合作为理念,以“四川工程产学研园”项目建设为重点,积极探索政府主导、行业指导、企业参与、整体推进的职业教育发展新路径,形成政府主导,行业、企业、学校和社会共同分担高等职业教育基础能力建设成本的新体制、新机制和新模式,为学校未来持续发展、人才培养、服务社会创造更好的基础条件和外部环境。

2.创新校企合作机制,服务战略性新兴产业发展

按照战略性新兴产业发展和产业结构调整要求,完善校企合作组织框架。在政府主导下,实现专业与产业对接;在行业引领下,实现人才培养与岗位职业对接;在企业参与下,实现教学内容与技术进步对接。通过三个对接,建立起快速反应、同步跟进、动态调整服务产业和人才培养的长效机制。

3.探索中高职衔接体系,形成高技能人才培养“立交桥”

按照全省和德阳市的统一部署,通过高职改革试验区建设,探索对中高职人才培养方案进行系统设计、模块递进、分段实施的方式和途径,逐步建立培养目标衔接、专业设置衔接、招生就业衔接、教学内容衔接、技能等级证书衔接、教育文化及素质教育衔接、学制学分及管理规范衔接的中高职人才培养衔接体系。

4.实施“校村合作”计划,探索服务新农村建设新途径

按照现代农业发展和社会主义新农村建设的需要,在政府统筹下,实施职业教育服务新农村建设的校村合作计划。协助地方政府建设好县级职教中心、扩大面向农村的自主招生规模、实施村官培训工程农民工技能提升培训工程等,与村镇结对子,实施村镇共建、文化共建、产业共建,推动城乡一体化建设,促进城乡经济社会协调发展。

二、专业和课程建设

1.持续优化专业机构,促进专业设置与社会需求更好对接

根据我省大力发展电子信息、装备制造、能源电力、油气化工等优势产业,航空航天、汽车制造、新材料等战略新兴产业和现代服务业的需要,以就业为导向,开发一批新专业,改造一批老专业,适度调整专业招生规模,使学校专业结构更加适应区域经济社会建设需要,专业特色更加鲜明。

2.持续加强专业建设,促进培养方案与岗位职业更好对接

行业引领,校企合作,进一步深化“1221”人才培养模式改革,参照数控等3个国家级示范建设专业,立项开发完成所有专业的人才培养质量标准和全套培养方案,并建立持续改进机制,完善人才培养评价与调控体系,促进培养方案更加适应岗位职业要求。大力支持校企联合开展“订单培养”。加大经费投入,加快基础设施建设,积极推进“厂中校”和“校中厂”建设,落实“工学结合”,切实提高人才培养质量。

3.立项推进课程建设,切实提高课程教学质量

启动课程标准化建设项目,立项建设约250门重点课程,包括公共基础课、专业技术基础课和主干专业课,重点改进和完善课程教学质量标准、教学内容、教学组织、教学方法、考核方法和教学资源等,切实提高课程教学质量。加大激励和支持力度,通过校企合作、校校合作,创编工学结合、特色鲜明的系列教材,提升教材建设水平。

4.加强教育改进管理,切实提高课堂教学质量

充分发挥督导室、系(部)、教研室作用,加强教学督导和课堂教学监管,充分发挥各类带头人、骨干教师和先进个人的示范引领作用,树立良好教风。加强思想政治教育,改进教学评价方式和相关管理制度,激励广大教师自觉做到“教学六认真”,自觉改进教学方法和手段,自觉做好教书育人工作,切实提高课堂教学质量。

三、思想政治教育与校园文化建设

1.加强大学生思想政治教育

坚持育人为本、德育为先,用社会主义核心价值体系统领学生思想政治教育。认真落实《学生思想政治教育分年级实施意见》,围绕学校人才培养目标,以理想信念教育为核心,以社会主义荣辱观教育为基础,依托政治理论课、党课和团课,大力开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育,实施主题教育计划;依托学生团体,实施素质拓展计划;依托学风建设,实施校风建设工程;依托宿舍文明建设,实施文明修身工程;依托“奖贷助补”,实施帮困助学工程;依托志愿者活动,实施共建共育工程等途径,不断增强思想政治教育的针对性和实效性,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,养成良好的道德品质和文明行为习惯,全面提升大学生思想道德素质,促进学生全面发展。

2.加强学风建设

学风建设既是学生思想政治教育和管理工作的重要组成部分,也是学校全员育人的具体体现。学校将一如既往地狠抓学风建设,工作部门要在对学生加强教育引导的基础上,强化常规管理,坚持不懈地抓课堂出勤和晚自习纪律,端正学生的学习态度,激发学生主动学习的积极性;不断提高教师教书育人的自觉性,以教风、考风促学风,变要学生学为我要学;全院上下齐抓共管,努力营造一个浓厚的学习氛围,促进我院良好的学风形成。

3. 完善安全管理系统和心理健康支援体系

深化警校共育和社区共建工作,在加强人防、技防和物防的基础上,形成校园治安整体防控体系,确保校园的安全和稳定。坚持法纪安全教育进课堂、计学分,在学生中大力开展“法制教育、安全教育、治安管理、禁毒宣传、交通管理、消防管理” 进校园的“六进”活动,增强学生的安全法纪意识。依据《教育部、卫生部、共青团中央关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》文件精神,进一步加强和改进大学生心理健康教育工作,做到机构健全、人员到位、有章可循、分工明确。完善心理健康教育进课堂、计学分的工作,深入开展学生心理健康教育系列活动,加强和健全学校、系(部)、学生班级三级心理健康教育工作网络和学生心理危机干预体系,不断增强学生适应环境和应对挫折的能力,提高学生心理素质和应对挑战的能力。

4. 强化职业素养教育体系

加强以诚信为核心和以爱岗敬业为主要内容的职业素养教育,引导学生牢固树立“人人能成才,行行出状元”的观念。完善从大一新生到大三毕业生就业创业教育的课程体系,加强和探索学生第二课堂、社会实践和顶岗实习的深化和管理,努力培养提高学生职业素养和提高学生适应职业变化的能力;不定期地采取走出去、请进来的方式,让优秀校友回校作报告,请各行各业的专家到校讲讲座;进一步发挥以培养学生健康情趣、提高学生综合技能、激发学生创新思维、展示学生青春风采的艺术节、体育健身运动节、科技节和周末文化广场的作用。

5. 加强校园文化建设

充分挖掘学校历史文化资源,提炼核心理念,凝练人文精神,形成具有开放气质、重装底蕴、个性鲜明的校园文化。在校园文化阵地建设上,整合学报、网络、视频、广播和橱窗等宣传资源,搭建创新的立体宣传平台,牢牢把握正确舆论导向;在校园文化活动上,活跃学生团体,打造“三节一广场等学生品牌活动,积极开展人文讲坛、文化艺术和社会实践等活动,营造良好育人氛围;在校园环境建设上,将自然环境与人文环境建设结合起来,规范校园标示系统,在建筑设计、环境布置等方面渗透学校价值取向和精神追求;在校园文化的辐射和引领上,拓展图书馆、地震展览馆、校史馆和体育场馆服务功能,共建共享,把学校建设成为德阳的文化、体育和信息中心。

四、人才队伍建设

坚持“党管人才、以人为本”原则,颁布并实施《中共四川工程职业技术学院党委关于进一步加强人才队伍建设的意见》,以师资队伍建设为重点,以高水平人才引进和大力推进教研科研工作为突破,坚持“培养与引进并重、学历教育与教师培训并举、专任教师队伍建设与兼职教师队伍建设并进、师资队伍建设与干部职工队伍建设并行”的方针,通过多种途径,切实解决师资队伍建设中的数量不够、结构不合理、产学研能力不足和青年教师教学水平亟待提高等突出问题;优化干部和职工队伍结构,加大培养培训力度,提高管理和服务水平。通过五年的建设,为学校未来的发展建设一支师德高尚、业务精干、结构优化、富有创新精神的高水平师资、管理和服务队伍。

 

1.高素质师资队伍建设

(1)数量结构:根据各专业发展规模和开展产学研一体化的要求,坚持“针对性、高标准、梯队化、重能力”的原则,制定引进规划,加大引进力度,在保障质量基础上尽快增加教师数量,使生师比达到或接近161的要求,教师总数达到750人以上,满足12000人办学规模的需要;按照教育部有关要求,整合优质教育资源,配齐培强辅导员,创新班级导师选配制度,加强辅导员和班级导师队伍建设。采取有力措施,鼓励广大教师攻读硕士、博士学位,鼓励教师晋升专业技术职务,鼓励教师提高工程实践能力,使具有研究生学历或硕士及其以上学位者的教师比例达到60%以上、具有副高及以上职称的教师达到教师总数的30%以上、专业基础课和专业课教师中双师素质和“双师能力”的教师比例达到90%以上;发挥德阳装备制造业人才优势,以创新的思路、灵活的形式和激励的措施,加强兼职教师队伍建设,吸引高水平、高层次企业专家参与人才培养和产学研工作。建立优秀兼职教师评选表彰奖励机制,激发兼职教师对育人工作的认同感、光荣感和责任感。

(2)能力建设:通过“走出去”、“请进来”的多种培训,多层次、多形式的教师岗位业务竞赛等途径,拓展教师视野,提高认识水平,加强教学检查,强化督导功能,进一步提高广大教师教育教学能力;通过产学研合作项目驱动、政策激励、团队协作,组建跨学科、跨专业、校企合作的产学研队伍,进一步提升教师的科研能力、创新能力和服务能力,力争形成一批贴近产业技术进步、贴近社会发展需要的标志性成果。

(3)师德师风:落实《高等学校教师职业道德规范》,以忠诚党的教育事业、为人师表、爱岗敬业为目标,建立“师德师风教育和表彰制度”,通过系统学习、专题讲座、事迹报告等途径,结合实际加强师德师风建设,定期评选和宣传教书育人典范,弘扬优良教风,激发广大教师关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律的自觉性和职业认同感、光荣感、使命感,引导广大教师以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。

(4)青年教师:颁布实施《新进教师助教制度》、《实验实训教师技师培养管理办法》等,建立“点面结合”的培养体系和“传帮带”机制,通过导师精心指导、学校组织面上培训、观摩教学、下企业顶岗锻炼、做高水平兼职教师教学助手等途径,把提高青年教师教学水平及工程实践能力落到实处。

(4)领军团队:建立校企合作高学历、高职称、高技能人才共享共养机制,拓宽高层次人才引进、培养、使用渠道,通过教研科研项目驱动和选派骨干教师海外培训、进修、工作等方式,造就一批勇于担当、敢于创新、具有国际视野的专业带头人、课程带头人、中青年骨干教师,打造具有国际视野的高水平专业领军团队,使学校2/3以上的专业有高水平专兼职领军团队和正高级职称的教师。

2.干部队伍建设

坚持德才兼备原则和干部队伍“四化”标准,加强干部队伍建设。全面提高干部的思想政治素质、科学文化素质、业务素质和健康素质;高度重视后备干部队伍选拔培养工作,建立校级、中层干部、中干助理的合理梯队;坚持国际国内相结合,校内校外相结合的教育培训原则,科学制定教育培训计划,多渠道、多形式培养锻炼干部;加强制度建设,规范干部管理程序,提高管理执行力,建立科学的考核评价体系,努力打造一支敬业务实、协作创新的一流管理团队,为学校更好更快地发展提供人才保证和智力支持。

3.行政后勤管理队伍建设

“十二五”期间,通过招聘30名左右具有相关专业本科及以上学历的人员补充到教辅、行政和服务岗位,同时采取“走出去,请进来”和鼓励学历学位提升等方式,加大对现有人员的培养培训,进一步提高其综合素质、服务意识和职业道德水平。从根本上解决现有行政后勤服务人员学历层次偏低、专业知识偏弱、年龄结构不合理的现状。

五、产学研园与实训基地建设

1. “四川工程产学研园”建设

完成 “四川工程产学研园”总体建设规划和功能设计,一期建设规划13万平方米,并完成单体建筑设计,积极争取国家、省市资金和项目支持,多渠道融资,实施下穿隧道、研发大楼、孵化中心、生活服务中心和附属设施等一期建设工程项目,改善办学条件,提升办学能力,搭建产学研合作平台。

2.实训基地建设

按照产学研一体化要求和“四川工程产学研园”建设总体规划,每年投入500万元以上,建设“校中厂、厂中校”和“产学研一体化”实训基地,重点专业逐步探索建立“技能大师工作站”,开展校企合作项目,争取大多数专业在“工学结合”的内容、形式、途径上取得重大突破;按照开放性、生产性的总体要求,实施《实训基地建设和管理规范》,加强实训基地内涵建设,提高设备设施使用效率和管理水平,为切实提高教学质量、推进产学研工作提供保障。

3.产学研协同创新

学校每个系部均成立“产学研办公室”,通过四川装备制造业产业集群技术创新服务中心、四川机械工业数控技术、焊接、计算机三个技术应用与培训中心、德阳机械制造业技术研究中心、德阳市装备制造业产业集群窗口服务平台、东投发展-工程职院新兴产业孵化基地等公共服务平台,整合优势人力和设备资源,校企合作探索人才培养、技术服务、联合攻关、大学生创新创业服务等的协同创新机制

六、公共服务体系建设

1.信息化建设

制定《学院教育教学和管理信息化建设规划》,通过整合校企、行业优势资源,搭建服务于教育教学、社会服务的软硬件资源平台;加强开发与应用,实现专业教学资源库、精品课程等优质教育资源的集成共享,提升教育教学信息化水平;结合“四川工程产学研园”项目,加强制造信息化平台、中小企业服务平台等社会公共服务平台建设,进一步推进产学研一体化工作。

2.社会化培训

面向行业和区域内企业积极开展高新技术培训,实现区域内企业管理、技术人员培训的全覆盖。加强“德阳市中小学校长培训中心”、“四川省职教师资培训基地”、“德阳市教师继续教育培训中心”等平台建设,完善教育师资培训体系,健全职业教育培训网络,大力实施农村贫困家庭子女免费教育、新型农民科技培训工程”等,积极服务三农

3.科研与技术服务

通过“四川工程产学研园”建设项目,依托“德阳装备制造业产业集群窗口服务平台”等平台,与重装企业深度合作,积极开展新材料、新工艺、新技术的应用性科学技术研究和科技成果的推广与转化工作,提高教师工程实践能力和科研水平;加强装备制造信息化创新平台建设,建立德阳装备制造业协作设计环境,基础数据管理系统,项目管理系统以及公共资源库等协同应用系统,为制造业企业开展系列化、全方位的产品设计与制造的支持与服务。

4.文化体育服务平台建设

加强学校文化体育服务平台建设,是提高学校服务教学和服务社会能力及水平的重要前提。学校将重点加强图书馆、体育场馆等设施建设,拓展服务功能,提高服务能力,在满足教育教学要求的同时,努力把我校打造成德阳重要的文化体育阵地。

图书馆:按照高校图书馆与公共图书馆双重定位要求,以服务为宗旨,将馆舍改造与服务功能拓展相结合、资源建设与数字化图书馆建设相结合、队伍建设与提高管理服务水平相结合,建立与教学、科研和地方支柱产业发展相适应、纸质文献与电子文献互为补充的文献资源保障体系。到2015年,总投入1500万元,完成馆舍改造工程,使馆舍实际使用面积从13700㎡扩大到18200㎡,新增阅览座位1200个、馆藏图书20余万册、书画摄影艺术品200件、数字化资源容量5T、自助借还书系统和电子阅报系统,实现校外远程快捷访问利用图书馆数字化资源。同时,通过多方合作、整合资源,定期开设“德阳科技文化论坛”,聘请国内外专家学者来校举办各类丰富多彩的高水平公众性或学术型讲座,加大宣传力度,促进广大师生和市民参与文化和学术交流,努力打造德阳新的文化品牌,把图书馆建设成为服务功能完善、现代化管理水平较高、地方特色鲜明的高水平育人平台和文化窗口。

体育场馆:未来五年,投资600万元,新增田径运动场看台,改造、新增、完善各类体育场馆设施,努力营造浓厚的体育文化氛围,吸引广大师生踊跃参加体育锻炼,为提高学习和工作效率提供保障;以开放的心胸,挖掘潜力,积极配合德阳各大部门有组织的来校定期开展各类运动会;与此同时,不断摸索完善体育场馆设施使用管理规范,不断提高设施使用效率和管理水平。

七、国际交流与合作

围绕产业发展要求,服务地方经济“走出去”发展战略,根据德阳重装企业高标准、国际化发展进程需要,立项实施高水平专业建设工程,积极探索国际合作新途径。未来五年,以“德阳高职综合改革试验区”项目为依托,以数控、焊接、电气化等国家级示范专业为先导,积极引进、借鉴德国等国家的先进职教经验、课程标准、资格证书等成果,结合“1221模式”的进一步探索与完善,促进人才培养模式与教育国际化的结合,确保学校人才培养模式改革工作水平得到进一步提升;同时,以友好城市、姊妹学校搭建平台,逐步开展课程和学分互认、师生交流、教师培养等项目,努力探索适合中国国情、具有中国特色和国际化水平的人才培养模式。

 

 

第四章  组织与实施

一、组织和领导保证

学校“十二五”发展规划的组织和实施管理体系由领导小组、工作办公室和专家咨询小组组成。

1.领导小组

学校成立十二五发展规划工作领导小组,由学校党政领导组成。全面负责规划实施的组织和领导,协调解决规划实施过程中出现的重大问题。

2.工作办公室

学校成立十二五发展规划实施工作办公室,设在学校办公室,组成成员是学校各职能部门、教学系部负责人。各部门在领导小组的领导下按职能与规划分工,分别制定部门实施方案。

3.咨询小组

为了更好地实施我校“十二五”发展规划,实现规划发展目标,学校聘请国家、省市有关部门的教育专家和学者、行业企业专家组成咨询小组,对“十二五”发展规划的实施工作进行指导和咨询论证,为科学实施我校发展规划提供智力支持。

二、管理和制度保证

为确保《学校十二五发展规划》的顺利实施,学校将制定《十二五发展规划实施管理办法》,将规划中的各项建设内容具体化、规范化、和制度化,以加强管理、协调和检查,特别是对财务、基建、招生、采购、校办产业等重点领域监管力度。各部门按照发展规划要求,拟定部门实施方案,具体划分任务,落实项目责任人,并纳入部门年度目标考核和个人年度考核。学校将通过年度检查、专家咨询委员会论证、项目验收等途径,对规划实施情况进行监测和绩效考核,形成修订、改进和完善的持续改进动态调控机制。

未来五年,拟立项建设和完善教育管理规范、教学管理规范和教学场地实施建设使用管理规范,促进教学、教育和场馆设施的管理更加规范高效,形成教育教学管理的合力,把育人为本落到实处,为提高人才质量、促进内涵发展提供有力保障。进一步完善学校章程和制度,建立健全部门之间的沟通协调机制,强化工作落实和制度执行的督查,全面提高学校教育、教学、管理和服务的整体水平。

三、校企合作共建机制

建立校企合作长效机制,让行业企业参与规划实施的全过程,是完成“十二五”学校发展规划的关键。学校将充分利用“省市共建”的创新体制、得天独厚的地域优势、唇齿相依的行业背景,以及长期以来与德阳装备制造业建立的战略伙伴关系,主动服务并融入行业发展和地方经济建设中,与重装企业建立“产学研结合、校企互动”的可持续合作共建机制。

四、资金保障

按上述规划,学校在“十二五”期间,建设资金主要由国家专项,市场融资和学校自筹解决,总体规划,分步实施,滚动发展。


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