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课题

负责人

课题成员

GG2016616144

全面质量管理在专业实训教学管理中的应用探索

李艳丽

吴代建 翟开华 李海荣 张泽磊

GG2016616151

《艺术铸品鉴赏与制造技术》课程建设

赵彦民

傅骏 彭显平 蔺虹宾 魏继业

GG2016616177

材料成型创新实验课程建设——创新能力培养新方法探索

孙学杰

杜娟 侯勇 朱小兵张翔

GG2018619234

开源语言Python及其在人工智能中应用教育探索与实践

傅骏

翟开华 宋健 米宪儒赵怀昊

GG2018619249

面向高职学生的虚拟仿真开发引擎使用教学研究与实践

陈庚

米宪儒 刘春兰 郑黎 傅骏

GG2018619325

多元智力理论下的分类教育、差异化培养探索

杜娟

朱小兵 章友谊 李明 陈素玲

GG201671197

高职院校特殊困难学生的精准资助育人工作研究

李秀平

王维恪 贺巍

GG2018619233

高职院校心理委员培训体系的实践研究

牛丽丽

张寒 肖永蓉 刘元 谢阳熙

GG201768221

高职院校工匠精神培育的路径策略研究——基于第一课堂与第二课堂共建的视角

杨雅涵

潘劲 王春焱 朱秘颖 李清

GG2016616162

基于半翻转课堂的高职传感器课程教学探索与实践

杨莉

罗光伟 胡蕾 邓琳 李晶

GG2016616178

以微课增强高校基层党建工作实效的实践探索--以电气信息工程系学生党支部为例

高琦

陈定才 秦敏 黄亮 

GG2018619238

基于微信公众平台和轻发布信息管理的网页制作公选课教学改革探索

刘国庆

史小春 邹永艳 张衍志 易欣

GG2018619256

基于附属医院模式的人才培养策略与研究

宋健

冯华勇 曾颖峰 初宏伟 张斌

GG2018619258

基于微信公众号的数控维修互动教学的探索

冯华勇

宋健 曾颖峰 初宏伟 张斌

GG2018619295

将课程思政融入教学全过程的探索与实践—以《电气信息科技英语》为例

初宏伟

殷佳琳 高琦 黄景广 王静

GG2016616187

基于典型项目库的《商务网页设计与制作》课程改革研究

彭洁

杨树根 徐剑晖 张彦 黄曦

GG201768205

基于Pro-E三维实体模型的《AutoCAD软件应用》及其专用周教学探讨

梁军华

李春寒 韩俊峰 唐文安 章晓沛

GG201768208

基于BIM技术的《建筑设备》课程教学研究

毕立俊

张峻峰 刘红露 孙晓娜 臧翠萍

GG201768213

基于案例分析的工程经济教学研究

孙晓娜

臧翠萍 罗敏 唐延东 孙璐艳

GG201768214

基于BB平台的微课设计——以工程造价专业《建筑结构与识图》为例

程晓红

聂根良 周长秋 王敏

GG2018619260

新时期高职学生体验式主题班会的研究与实践探索

邱霜玲

白益铖 乔毅 王会中

GG201768218

高职院校少数民族学生的思想政治教育重点与方法创新

唐咏春

严丽华 王静 尹存

GG2018619254

大学专职辅导员提升思政教育能力的新探索---以四川工程职业技术学院为例

唐鹏

王静 谢清

GG2018619328

竞赛项目驱动模式下的高职院校技能型学生社团建设研究

梁凤

张彦 杨树根

GG2018619332

依托学院产学研平台探索财经商贸类专业人才培养的有效途径

张戈

魏杨 张泰桢

GG2018619333

基于提高学生职业素养的《管理学原理》课程教学改革研究

唐小英

赵立坤 李晖 张源珂 李宁

GG201768230

基于国际化视野下的我院旅游英语专业教学改革路径探索

张志友

于浣 陈玛莉

GG2018619330

厂系合作共建开放式数控实训基地的研究与实践

王培荣

彭拯 朱超 欧阳刚 梅刚

GG2018619321

《思想道德修养与法律基础》（2018版）教材体系向教学体系转化研究

韩志敏

潘劲 杨雅涵 贾芳琴 刘亮

GG2018619275

公共体育课差异化教学探索与实践

杨可文

张龙 邓勇 陈鹏

GG2018619312

第二课堂成绩单制度设计与实施研究——以四川工程职业技术学院为例

王春焱

杨雅涵 王静 王维恪 刘浩

GG2018619296

高职院校国际化的有效性研究——以密苏里大学生交流项目为例

胡晓

苏玉仙 张熳铷 蔡小玥 殷琪

GG2018619329

基于语言与文化交互模式的高职公共日语课程教学探索

蒋显伦

邓斯文 蔡小玥 苏玉仙 武友德

GG2018619335

高职英语文化导入模块的必要性研究

陈芳雯

王榛 陈静 苏玉仙 胡晓

GG2018619235

高职院校学生科学与人文素质深度融合的探索与实践——以《物理与艺术》课程建设为例

李艳

丁亚玲 孙凯